秋の文化祭がチャンス！子どもの意欲を伸ばす声かけ術
彦根市の数学専門個別指導塾「安澤数学塾」です。
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彦根市の数学専門個別指導塾『安澤数学塾』の塾長の安澤正剛です。
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さて、本日は「秋の文化祭がチャンス！子どもの意欲を伸ばす声かけ術」についてのお話です。
秋の文化祭がチャンス！子どもの意欲を伸ばす声かけ術
秋といえば、学校行事が盛りだくさんの季節。
体育祭、合唱コンクール、そして文化祭――どれも、子どもたちが「自分の役割」を持ち、仲間と協力しながら取り組む大切な経験です。
そんな中、実はこの文化祭の時期こそ、お子さんの“やる気スイッチ”を押す絶好のチャンスだということをご存じでしょうか？
子どもは「結果」よりも「過程」を見てほしい
文化祭が近づくと、子どもたちはクラスの出し物や発表に向けて忙しくなります。
放課後も残って準備をしたり、家で台本を覚えたり、イラストを描いたり――。
親から見れば、「勉強が後回しになっている」と不安に感じることもあるかもしれません。
しかし、この時期の努力には、人と協力する力、責任感、自主性など、勉強とは違う成長の種がたくさん詰まっています。
そのため、結果（うまくいった・いかなかった）よりも、過程をしっかり見つめてあげることが大切です。
たとえば、
「がんばって準備してたね」
「意見が違っても話し合いができたんだね」
といった言葉をかけるだけでも、子どもは「自分の努力を見てくれている」と感じます。
「評価」ではなく「共感」でやる気が育つ
子どもが頑張っていると、つい「すごいね！」「上手だったよ！」と褒めたくなりますよね。
もちろん悪いことではありませんが、こうした“評価的な褒め方”だけだと、一時的なモチベーションで終わってしまうことがあります。
では、どうすれば意欲が持続するのでしょうか？
答えは、「共感の言葉」を増やすことです。
たとえば――
「練習のとき、緊張したでしょ。でも最後までやりきってすごいね」
「準備大変そうだったね。でも楽しそうに話してたのが印象的だったよ」
このように、気持ちや努力に寄り添った言葉をかけることで、子どもは「自分の内側を理解してもらえた」と感じ、自己肯定感が高まります。
それが、次の挑戦への意欲につながっていくのです。
「終わったあと」の言葉が未来をつくる
文化祭当日が終わると、子どもたちは達成感と同時に、少しの“燃え尽き感”を覚えることがあります。
ここでの声かけが、実はとても重要です。
「もう終わったんだから、そろそろ勉強に戻らないとね」
といった言葉をかけたくなる気持ちはわかりますが、これは子どもの心に“急ブレーキ”をかけてしまうことも。
代わりに、こう伝えてみましょう。
「文化祭でがんばった集中力を、次のテストでも使えそうだね」
「人前で話せた経験、きっとこれからの自信になるね」
つまり、過去の成功体験を、次の成長につなげる言葉をかけてあげるのです。
この「未来志向の声かけ」が、子どもの行動意欲を長く支えてくれます。
親の“見守り方”が変わると、子どもの姿勢も変わる
文化祭のような行事を通じて、子どもたちは「自分の存在価値」を感じやすくなります。
そのときに、親が「ちゃんとやってる？」と管理的な視点で見るか、「どう感じた？」と関心を持って聴くかで、子どもの反応は大きく違ってきます。
たとえば、次のような“質問型の声かけ”がおすすめです。
- 「準備のとき、いちばん大変だったことは何？」
- 「うまくいった瞬間って、どんなとき？」
- 「もしもう一度やるなら、次は何を変えたい？」
こうした質問は、子ども自身に考えさせるきっかけを与えます。
そして、自分の言葉で振り返ることで、「次も頑張ってみよう」という内発的な意欲が芽生えるのです。
「学び」と「行事」をつなぐのが、親のサポートの真髄
文化祭の取り組みは、一見すると勉強とは関係ないように思えます。
しかし、実際には多くの学びの要素が含まれています。
たとえば――
- 役割分担 → 責任感や時間管理
- クラス発表 → 表現力・プレゼン力
- 準備過程 → 計画性や粘り強さ
これらは、将来の学習や受験でも欠かせない力です。
だからこそ、親が「この経験がどんな学びにつながるか」を言葉でつないであげることが大切です。
「準備を最後までやりきったね。それってテスト勉強でも大事な力だよ」
「チームで協力できたってことは、苦手な教科も一緒にがんばれるね」
こうした“学びへの橋渡し”ができる親こそ、子どもの成長を最も後押しする存在です。
まとめ：文化祭は“声かけ”で成長の場に変わる
秋の文化祭は、単なる学校行事ではありません。
子どもが自分の可能性を試し、他人との関わりの中で成長する舞台です。
そして、親の一言でその経験が「ただの思い出」になるか、「次への原動力」になるかが決まります。
ぜひこの秋は、
「すごかったね」よりも「どう感じた？」
「結果」よりも「過程」
そんな言葉を意識してみてください。
子どもの中にある“意欲の芽”が、きっと静かに、そして力強く伸びていくはずです。
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