苦手な中学生にこそおすすめしたい学習スタイル

こんにちは、彦根市数学専門個別指導学習塾、安澤数学塾の塾長の安澤正剛です。

 

 

「うちの子、数学が本当に苦手で…」 そんな声を、日々たくさん耳にします。

 

計算ミスが多い、文章題になると手が止まる、公式を覚えても使い方がわからない。

 

数学が苦手な中学生にとって、授業時間の使い方はとても重要です。

 

 

そこで今回は、「週1回110分」よりも「週2回50分」の授業スタイルが、なぜ数学の苦手克服に効果的なのかをご紹介します。

 

 

集中力の持続時間は意外と短い

中学生の集中力は、一般的に15～30分が限界と言われています。

 

110分の授業では、後半になるにつれて集中力が低下し、理解度も下がってしまうことが少なくありません。

 

 

一方、50分の授業なら集中力を保ったまま、テンポよく学習を進めることができます。

 

特に数学のように「考える力」が求められる科目では、短時間集中型の方が効率的です。

 

 

「忘れる前に復習できる」週2回のメリット

人は学んだことを、時間が経つにつれて忘れてしまいます。

 

エビングハウスの忘却曲線によると、1日後には約70％を忘れてしまうとも言われています。

 

 

週1回の授業では、前回の内容を思い出すだけで時間がかかってしまうことも少なくありません。

 

ですが週2回なら、学んだ内容を短い間隔で復習でき、定着率がぐんと上がります。

 

 

「わかったつもり」を防ぐタイミング学習

数学が苦手なお子さんほど、「わかったつもり」で終わってしまうことが多いです。

 

週2回の授業では、前回の内容をすぐに確認できるため、「本当に理解できているか」を講師が丁寧にチェックできます。

 

 

また、間違えた問題をすぐに解き直すことで、「できた！」という成功体験につながり、自信を育てることができます。

 

 

保護者の方へ・・・「時間」より「頻度」がカギです

忙しい毎日の中で、塾の時間を確保するのは簡単ではありません。

 

でも、苦手を克服するためには「長時間まとめて」よりも「短時間をこまめに」が効果的です。

 

 

週2回の授業は、学習習慣の定着にもつながります。

 

授業のたびに「今日は何を学ぶのかな？」と意識することで、自然と学ぶ姿勢が身につきます。

 

 

「数学が苦手…」と悩むお子さんにこそ、週2回の個別指導をおすすめします。

 

まずは無料の学習相談で、お子さんに合った学び方を一緒に考えてみませんか？

 

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