高校数学がわからない…彦根の保護者が今すぐ知りたい“最初の対処法”

 

彦根市の数学専門個別指導塾「安澤数学塾」です。

 

こんにちは。

 

 

彦根市の数学専門個別指導塾『安澤数学塾』の塾長の安澤正剛です。

当塾は、中学生（１〜３年生）・高校生（１・２年生）を対象とした、数学専門の個別指導塾です。

 

 

このホームページでは、彦根市・長浜市・多賀町・甲良町・豊郷町・愛荘町の近辺で「数学の苦手を克服したい」「数学の点数を伸ばせる個別指導塾を探している」という方に向けて、『安澤数学塾』がどのような塾かをご紹介しております。

 

 

さて、本日は「高校数学でつまずいたときに、保護者が最初に知っておくべき対処法」についてのお話です。

 

 

 

高校数学がわからない…彦根の保護者が今すぐ知りたい“最初の対処法”

 

「中学まではそれなりにできていたのに…」

 

「高校に入ってから急に数学がわからなくなった」

 

「テストの点数が一気に下がって、本人も自信をなくしている」

 

 

彦根で塾を探されている保護者の方から、最近このようなご相談をいただく機会が増えています。

 

 

特に高校１年生の春から夏にかけては、“数学につまずく生徒”が急増する時期です。

 

 

ですが実は、ここで大切なのは「もっと頑張らせること」ではありません。

 

 

本当に必要なのは、

 

“最初の対処法”を間違えないことなのです。

 

 

今日は、高校数学がわからなくなったときに、保護者の方がまず知っておきたいポイントについてお話しします。

 

 

なぜ高校数学は急に難しく感じるのか？

 

多くの高校生が最初に驚くのは、

 

 

「中学数学と高校数学が、まるで別物」

 

 

だということです。

 

 

中学数学では、

 

 

●　計算手順を覚える

 

●　パターン練習を繰り返す

 

●　学校ワークを何周もする

 

 

こうした学習でも、ある程度点数が取れました。

 

 

しかし高校数学では、

 

 

●　なぜその式になるのか

 

●　条件をどう整理するのか

 

●　どの考え方を使うのか

 

 

といった“思考力”が強く求められるようになります。

 

 

しかも授業スピードも非常に速く、

 

 

「わからない」

 

↓

 

「質問できない」

 

↓

 

「次の単元に進む」

 

↓

 

「さらにわからない」

 

 

という悪循環に入りやすいのです。

 

 

「勉強時間を増やす」は、最初の解決策にならない

 

保護者の方としては、

 

 

「まずは勉強時間を増やさないと」

 

 

と思われるかもしれません。

 

 

もちろん学習量は大切です。

 

 

ですが、高校数学の場合、

 

“やり方がズレたまま勉強時間だけ増える”ケースが非常に多いのです。

 

 

例えば、

 

 

●　解説を読んでも意味がわからない

 

●　途中式の意味を理解していない

 

●　どこで考え方が止まったのかわからない

 

●　「なんとなく」で問題を解いている

 

 

この状態で問題集を何ページも進めても、苦手意識はむしろ強くなります。

 

 

実際、彦根でも

 

 

「毎日かなり勉強しているのに数学だけ伸びない」

 

 

というご相談は少なくありません。

 

 

つまり必要なのは、

 

 

“量”より先に、“つまずきの原因”を見つけること

 

 

なのです。

 

 

最初に確認すべきは「どこからわからないのか」

 

高校数学が苦手になった生徒の多くは、

 

 

「今やっている単元だけ」が原因ではありません。

 

 

実は、

 

 

●　中学内容の文字式

 

●　正負の計算

 

●　方程式

 

●　比例・反比例

 

●　関数の基本理解

 

 

など、以前の内容に小さな穴が残っていることが非常に多いのです。

 

 

高校数学は積み上げ型です。

 

 

例えば「２次関数」がわからない場合でも、

 

 

●　展開・因数分解

 

●　文字計算

 

●　グラフの見方

 

 

など、複数の基礎が関係しています。

 

 

つまり、

 

 

「今の問題が解けない」

 

 

のではなく、

 

 

“その前提知識が抜けている”

 

 

ケースが多いのです。

 

 

だからこそ最初に必要なのは、

 

 

「どこから理解が止まっているのか」を丁寧に確認すること。

 

 

ここを飛ばしてしまうと、本人はずっと

 

 

「数学はセンスがない」

 

「自分には向いていない」

 

 

と思い込んでしまいます。

 

 

しかし実際には、“才能”の問題ではなく、“理解の順番”の問題であることが少なくありません。

 

 

保護者がやってしまいがちなNG対応

 

お子さまを心配するあまり、ついやってしまいがちなことがあります。

 

 

それは、

 

 

「なんでできないの？」

 

「ちゃんと授業聞いてる？」

 

「もっと勉強しなさい」

 

 

と、“結果”だけを見てしまうことです。

 

 

ですが、本人も「わからないこと」にかなり焦っています。

 

 

特に真面目な子ほど、

 

 

●　自信をなくす

 

●　質問できなくなる

 

●　数学を避け始める

 

 

という状態になりやすいのです。

 

 

だからこそ最初は、

 

 

「どこが難しい？」

 

「どの辺からわからなくなった？」

 

 

と、“原因”に寄り添う声かけがとても大切です。

 

 

この段階で安心して相談できる環境があるだけでも、子どもの反応は大きく変わります。

 

 

高校数学は「早めの対処」で大きく変わる

 

高校数学は、つまずきを放置すると苦手がどんどん積み重なります。

 

 

逆に言えば、

 

 

●　早い段階で

 

●　原因を整理し

 

●　正しい順番で学び直す

 

 

ことができれば、十分立て直せます。

 

 

実際、最初は

 

 

「数学が全然わからない…」

 

 

と言っていた生徒でも、

 

 

●　基礎を整理し直す

 

●　考え方を一つずつ確認する

 

●　自分で解ける成功体験を積む

 

 

ことで、表情が大きく変わっていきます。

 

 

特に高校１年生は、まだ“手遅れ”ではありません。

 

 

むしろこの時期に適切なサポートができるかどうかで、今後の数学への苦手意識は大きく変わります。

 

 

彦根で「数学のわからない」を放置したくない保護者の方へ

 

数学は、ただ問題を解かせれば伸びる教科ではありません。

 

 

だからこそ、

 

 

●　どこで止まっているのか

 

●　なぜ理解できないのか

 

●　何から立て直すべきか

 

 

を丁寧に見極めることが重要です。

 

 

特に高校数学は、最初のつまずきへの対応が、その後を大きく左右します。

 

 

もし今、

 

 

「うちの子、このままで大丈夫かな…」

 

 

と感じておられるなら、まずは一人で抱え込まず、早めに相談してみてください。

 

 

“わからない”には、必ず理由があります。

 

 

そしてその理由が見つかれば、数学はもう一度前に進めます。

 

 

彦根で高校数学に悩むご家庭が、少しでも安心して次の一歩を踏み出せることを願っています。

 

 

 

アクセス

 

最後までご覧いただきまして、ありがとうございました。

 

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